6月11日，第七届教学工作会在新教学综合楼7层报告厅举行。王次炤院长，郭淑兰书记，徐昌俊、周海宏、叶小钢副院长，各系（部）正副主任、教研室主任、学生处处长和学生代表60余人出席了会议。会议由教务处处长赵易山主持。
会议分为上、下午两个单元。上午，首先举行了全体大会。王次炤院长和周海宏副院长分别讲话。王院长在讲话中介绍了本届会议召开的背景和主要目的。他说，本学期学院根据中央和教育部的有关精神，开展了学习实践科学发展观活动，经过“学习调研”和“分析检查”，学院已就师生们反映较为强烈、不适应科学发展观要求的一些突出问题进行了梳理，下一步将对这些问题进行整改。本届教学工作会议主要是想就师生们所反映出的有关教学质量、教学管理等方面的问题进行研讨，制定出一些具体的办法和措施，改进和完善学院的教学管理工作。他指出，要想使我院的教学质量和教学管理水平有一个较大的提升，主要有两方面工作要做，一是加强对已有的教学制度、教学方案落实、执行的力度，另一方面是要对教学管理工作中出现的一些新问题，制定具有可操作性的对策和措施。
周海宏副院长强调了本次会议的两个议题：一是结合学院学习实践科学发展观活动，研究公共课教学管理方面的问题；二是研讨关于“各系部如何在新教学条件下，加强对个别课、小组课教学管理”方面的问题。他希望大家通过研讨，提出解决问题的思路和建议，对已有的教学管理体系进行修订和完善，形成正式的文件，争取在下个学期开始执行。
之后，与会者分成两组，围绕会议议题进行了研讨。参加会议的院领导分别参与了两个组的讨论。
下午，两个组的组长向大会汇报了讨论情况。张伯瑜首先代表以指挥、作曲、音乐学系教师为主体的第一组进行了汇报。该组教师提出：要处理好公假与正常教学的关系，临时性的演出、排练、讲座、音乐节在安排时间时，要和教务部门协商，尽量避免与正常教学发生冲突，减少学生请公假的次数。公共课的上课人数不应过多，要根据每门课的教学特点，科学、合理地安排上课人数。要严明考场纪律，严格执行补考制度，老师只是制度的执行者，不要给任课教师太大的压力。要分清教师、学生和教务管理者的责任，教师应精心备课，教学内容、教学方法要与时俱进，尽量调动学生的学习兴趣；学生要认真上课，明确各种规章制度，如果违规，就要按规定来严格管理；教务管理部门要有严密的管理制度，用制度来管理，工作要注意细节，如，若需停课，要让学生和老师事先知晓。该组老师建议：可以把必修课和公共大课都尽量安排在上午，下午用于排练、讲座和一些临时性的学术活动。专业个别课也要有授课记录。如果哪个系的学生被安排公假，教务部门应事先通知任课老师。应建立学生向学院反映情况、沟通信息的渠道。
吴迎代表以表演专业教师为主体的第二组进行了汇报。该组重点讨论了演出与教学的关系、表演专业学生音乐共同课（钢琴、视唱练耳等）的分班、室内乐教学和公共课的考勤等问题。该组老师提出：管弦系临时性、突击性的演出任务过多，排练时间多，但有针对性的、循序渐进的乐队训练课却较少，一方面影响了学生正常的学习（耽误课较多），另一方面在乐队教学上也难有好的质量。表演专业（特别是声乐）学生音乐共同课的基础参差不齐，有些学生“吃不饱”，有些学生又跟不上，各系应根据本系学生的情况和专业要求制定更为细致的教学方案（教学内容、修毕标准、分班等级等）。学院应严肃对待公共课的考勤问题，学生代答或答“到”后就离开的情况较为严重，学生为“诚信”付出的代价已高于教学秩序的代价。
听了两个组的汇报，主管本科教学工作的周海宏副院长十分感慨。他说，对于教学管理中的一些问题，大家都看得很清楚了，但是由于一些深层的原因，使我们举步维艰，投鼠忌器。然而如果任其发展，就会使局面越来越不理想，我们现在已经到了需要下决心的时候了。而要解决这些难题，就要有深入细致的研究，坚定的决心和有效、有序的组织保障。他表示，院领导将深入到每一个系，与每个系进行沟通，共同商讨出一个切实可行的解决方案。
王院长最后在总结发言中指出，教学管理中的这些复杂问题， 是由许多深层原因造成的，其中既有音乐教育的特殊性的问题，也有社会大环境的影响。有些事情想法很好，但落实起来却有一定的难度，这就要求全院上下共同努力：院领导要拿出相当的精力和时间来研究、梳理教学问题；教学管理职能部门要真正负起责任，管理体系要更加严密，工作要更加细致；教师要潜心教学，精心育人，将更大的热情和更多的精力投入到教学工作中。他强调，管理科学最重要的一个问题就是“度”的把握，原则性和灵活性都要把握好。我们要制订出一套简洁、清晰、科学的管理制度，并真正能够予以落实和执行。
