——访低音提琴教授陈子平
３月２１日下午，在琴房楼七层长长的楼道里，我们寻找到近期回国任教的我院低音提琴教研室主任陈子平教授的琴房———我们相约。
门开处，陈老师微笑着迎了出来。这是一次愉快的畅谈，有对艺术的挚爱和追求，对学院未来的憧憬和建议，对教书育人的感慨……
中国人没有自己的文化，就没有自己的身份
笔者： 您为什么回国？
陈老师：第一，是对学院的感情；第二，我们的国家在发展，大的环境和趋势很好，需要我们共同来发展这份事业，这也是我的一份责任；第三，中国人没有自己的文化，就没有自己的身份。
二十几年前，我曾就读于我院附中，师从于符达教授。大学师从于叶正凯教授，后出国深造，毕业于奥地利国立维也纳音乐学院。随后，我在德国乐团工作了一段时间，１９９７年在台湾中山大学及高雄师范大学任教讲学，同时在乐团担任低音提琴首席至２００５年。
在国外，我深深地体会到：人的自身文化，就如同植物的根，失去了根，植物就会枯萎。而没有自己文化的滋养，心灵也会凋敝。因而，我在国外生活、工作了二十年之后，还是决定回到自己热爱的土地。
回国后，除了培养国家未来的音乐人才外，我还想把在国外学习的一些东西和掌握的一些资讯，用出版或网络的方式逐步地传递、交流出来，团结有识之士，一起来耕耘低音提琴这片土地。
随着交通与信息的发达，现在的艺术家已不再“画地自限”。因此，如果要问我是哪一个学派，我只能说，当今只有一个学派：就是大家一派！只有大家共同努力，将我们的低音提琴融入到中国的音乐文化之中，这个乐器才会被更多的人所了解和喜爱，甚至把它视为中国音乐文化的一部分，那么，我们所做的努力就有了实际的意义。
这就如同魏晋.南北朝时代，琵琶传入中国之初，被视为一种异域乐器，是历史长河中那些无名的音乐家们贡献了他们的技术与想象，才使琵琶成为了民族乐器中的一枝奇葩。当然，我们不希望低音提琴象琵琶一样，历经千余年时间才“中国化”，希望可以快一点。这是一个远大的梦想，但也是我们努力追求的目标！
在做人上，教师一定要有一个很高的标准才行
笔者：我们常说教师不仅要教书还要育人， 您在国外看到的也是这样吗？
陈老师：是的，无论是哪个国家，有职业道德的教师，都是具有高度责任心和爱心的人。
对于教师来说，我认为其本身就应该具有一个很高的职业道德标准，不能只是被动地靠考核制度来管束。
其实，师德体现在点滴的细节上。比如上课要准时、注意自己说话的语气和指正学生的态度……，言谈举止、行为习惯、点点滴滴都应是学生的榜样。我们希望学院未来的艺术家们气质不凡，那么，教师本身也应有大师风范才行。
另外，我个人其实一直抱着的一种态度，就是教学相长。为学生解决问题的同时，自己也将知识系统化，而学生的进步与否，也考验着我掌握和发展这门艺术的能力。因此，教学不只是帮学生解决技术问题，更重要的是让学生学习如何勇敢地面对困难、挑战困难、战胜困难，使他们成为真正的艺术家。
见山不是山，见山又是山
笔者：您的成长过程，学习和工作经历能给现在的学生一些什么样的启发？
陈老师：我是这样看的，一方面，年轻人一定要去经历，这样他才知道什么是好的，什么是坏的；才知道什么叫珍惜生命、珍惜时间。另一方面，现代网络、媒体等资讯的发展，让他们有了更广阔的视野，他们的活动范围较之我们过去扩大了许多，接触面更广了，教师的责任就是积极地引导学生如何去正确对待和利用现代科技。
还有，学低音提琴的学生切莫因为学的是西洋乐器，就远离民族音乐文化。其实，低音提琴早已用在中国民族乐队里了，这不就是中西方文化的一种绝妙的融合吗！
中国的国力在上升,综合实力在增强，有很多机遇在等待着他们,希望他们能好好把握。同时希望他们能够踏踏实实地掌握好技术，技术是强有力的手段，但光有技术，还不是一位艺术家，充其量只是中国古时所谓的“匠人”。此外，要克服浮燥的习气，多听、多看、多浏览曲目，多阅读相关书籍，多思考音乐内涵，学习音乐的整个过程。
中国传统美学里讲的——有了技术的层次，就是“见山是山”的境界；但光有技术，并不表示能把音乐的内涵充分地表现出来，于是，开始进入苦其心志地思索艺术为何物的阶段，那则是“见山不是山”的境界；当积累了很多经验与知识，且在领悟了音乐的真谛后，则会呈现“见山又是山”的境界。一位真正的艺术家就此诞生！
领悟不同的艺术意境、追求理想的人生境界，唯有这样，我们做事的信心才会更足，目标才会更明确，而实现我们事业成功的可能性也就越大……
琴房里有台钢琴就好了
笔者：您对学院的管理和服务还有什么建议？
陈老师：琴房里有台钢琴就好了！定期和钢琴合伴奏，这样可以提高学生的合奏能力，增强对乐曲的感悟力。
我们的乐器很大，琴房的空间很小，四五把低音提琴放在这个小房间里，转身走动都很困难，更不用说展开来演奏了。这么多年，我们大家就是凭着信念、克服了许多困难，度过了许多难关。我很希望教学综合楼交付使用后，我们的教学环境能够有很大的改善，这也是我们2023澳门原料网大全几代师生的梦。
