| 申请学位 |
答辩人姓名 |
研究方向 |
指导教师 |
论文题目 |
预备会时间（2019年） |
答辩时间（2019年） |
地点 （教学综合楼） |
| 艺术硕士 |
严伟 |
打击乐演奏 |
李飚 |
浅谈小军鼓中的非常规演奏法 |
5月17日14:30 |
15:00 |
212 |
| 艺术硕士 |
王鹏 |
小提琴演奏 |
童卫东 |
融汇贯通——小提琴演奏技法如何做到在独奏和乐队上的兼容 |
5月20日08:30 |
9:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
司红扬 |
小提琴演奏 |
于兵 |
帕格尼尼《第二十四首随想曲》演奏技巧与音乐风格新探索 |
5月20日08:30 |
10:30 |
210 |
| 艺术硕士 |
苏爽爽 |
小提琴演奏 |
谢楠 |
合理运用儿童心理特征启发其对小提琴的兴趣 |
5月20日13:30 |
15:30 |
210 |
| 艺术硕士 |
赵兢兢 |
小提琴演奏 |
刘培彦 |
莫扎特《A大调小提琴协奏曲》（k219)第一乐章诠释分析 |
5月20日13:30 |
14:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
易经明 |
小提琴演奏 |
林朝阳 |
未白头偕老，悯黄昏遗梦——论《弗兰克A大调小提琴钢琴奏鸣曲》梦境元素 |
5月20日13:30 |
17:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
王慧莲 |
小提琴演奏 |
谭力玮 |
小提琴的JazzGroove-浅谈爵士风格小提琴的演奏及发展 |
5月21日13:30 |
17:00 |
313 |
| 艺术硕士 |
李文丹 |
小提琴演奏 |
谭力玮 |
浅谈小提琴弓段的运用——以乐队应用为例 |
5月21日13:30 |
14:00 |
313 |
| 艺术硕士 |
阚然 |
小提琴演奏 |
谭力玮 |
浅析如何通过“客观演奏”丰富音乐的内涵——以拉威尔g小调奏鸣曲为例 |
5月21日13:30 |
15:30 |
313 |
| 艺术硕士 |
白云飞 |
小提琴演奏 |
谭力玮 |
浅析西贝柳斯《d小调小提琴协奏曲》第一乐章 |
5月21日13:30 |
18:30 |
313 |
| 艺术硕士 |
崔天怡 |
小提琴演奏 |
张提 |
论如何提高小提琴演奏的舞台表现力 |
5月22日13:30 |
14:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
何晓荻 |
小提琴演奏 |
梁大南 |
门德尔松《e小调小提琴协奏曲》演奏技术分析 |
5月22日13:30 |
18:30 |
210 |
| 艺术硕士 |
倪冰雪 |
小提琴演奏 |
梁大南 |
古典主义时期与浪漫主义时期奏鸣曲对比——以贝多芬《第七小提琴奏鸣曲》和勃拉姆斯《第三小提琴奏鸣曲》为例 |
5月22日13:30 |
17:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
刘紫薇 |
小提琴演奏 |
张提 |
论如何成为合格的交响乐团小提琴演奏员 |
5月22日13:30 |
15:30 |
210 |
| 博士 |
田景伦 |
作曲 |
贾国平 |
基于二元音响结构思维的时空之旅——哈斯《置于虚空》（In Vain）音乐分析与研究 |
5月27日13:30 |
14:00 |
404 |
| 博士 |
仲晨晨 |
作曲 |
贾国平 |
诗意的声景与自然的情怀——梁雷管弦乐作品《千山万水》音乐分析与研究 |
5月27日13:30 |
14:00 |
404 |
| 博士 |
徐海博 |
作曲 |
杨勇 |
对死亡的思索——路易斯·安德里森《末日三部曲》作品技法研究 |
5月28日09:00 |
9:30 |
319 |
| 博士 |
王东旭 |
作曲 |
秦文琛 |
弗雷德里希·切尔哈《三首管弦乐曲》的创作研究 |
5月28日09:00 |
9:30 |
319 |
| 艺术硕士 |
任安 |
作曲 |
董立强 |
融合思维中的个性——浅析托马斯·阿戴斯的管弦乐《…butallshallbewell》 |
5月29日09:00 |
9:30 |
212 |
| 艺术硕士 |
陈秋成 |
作曲 |
郝维亚 |
陈银淑《单簧管协奏曲》创作技法分析 |
5月29日09:00 |
9:30 |
212 |
| 艺术硕士 |
江辰曦 |
作曲 |
郭文景 |
激进与传统并存——浅析潘德烈茨基《为小提琴和乐队而作的随想曲》 |
5月29日09:00 |
9:30 |
212 |
| 艺术硕士 |
于澎浩 |
音乐教育 |
童昕 |
小学音乐欣赏教学探究 |
5月30日08:30 |
9:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
徐佳逸 |
音乐教育 |
童昕 |
“新体系”歌唱综合课初探——暨湖南省第一师范学院实习报告 |
5月30日08:30 |
9:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
罗阳 |
音乐教育 |
童昕 |
“音综”专业培养模式总结 |
5月30日08:30 |
9:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
段莹 |
音乐教育 |
童昕 |
新体系音乐教育理念教学原则应用之探究 |
5月30日08:30 |
9:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
薛亚楠 |
作曲 |
罗新民 |
吉松隆第二交响曲《在地球上》第一乐章的创作分析 |
5月30日10:00 |
10:30 |
617 |
| 艺术硕士 |
常思淼 |
作曲 |
李滨扬 |
武满彻《Twill by Twilight》创作技法及特征分析 |
5月30日10:00 |
10:30 |
617 |
| 艺术硕士 |
南思羽 |
作曲 |
罗新民 |
女性细腻的力量——作曲家萨莉亚藿管弦乐队作品《水晶》的创作分析 |
5月30日13:30 |
14:00 |
617 |
| 艺术硕士 |
邢代峰 |
作曲 |
唐建平 |
《seven》小提琴协奏曲创作技法分析 |
5月30日13:30 |
14:00 |
617 |
| 艺术硕士 |
宋泽方 |
作曲 |
唐建平 |
瓦雷兹《奥秘》创作技法分析 |
5月30日13:30 |
14:00 |
617 |
| 艺术硕士 |
夏雅婷 |
音乐教育 |
张征 |
基于新体系理念下的初中音乐课堂体态律动实践研究 |
5月30日14:00 |
14:30 |
319 |
| 艺术硕士 |
张乃茁 |
音乐教育 |
张征 |
“素质型学校音乐教育新体系”在东风小学的教学实践分析——以东风小学现四年级为例 |
5月30日14:00 |
14:30 |
319 |
| 艺术硕士 |
徐力 |
音乐教育 |
张征 |
浅谈新体系指导下的体态律动在小学低龄段音乐课堂中的应用 |
5月30日14:00 |
14:30 |
302 |
| 艺术硕士 |
沈申易 |
音乐教育 |
高建进 |
素质型音乐教育新体系课堂-课外音乐活动社会化实践模型对儿童社会适应性发展的影响 |
5月31日08:30 |
9:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
林嘉添 |
音乐教育 |
高建进 |
小学生音乐实践能力培养研究——以长沙市芙蓉区燕山二小的实践型音乐教育实验为例 |
5月31日08:30 |
9:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
冯路 |
音乐教育 |
高建进 |
“素质型音乐教育新体系”师资研训实践研究-以长沙市芙蓉区新体系实验为个案 |
5月31日08:30 |
9:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
刘晓丹 |
音乐教育 |
高建进 |
素质型普通中小学学生乐队构建与训练 |
5月31日08:30 |
9:00 |
210 |
| 艺术硕士 |
张弛 |
作曲 |
张丽达 |
凯斯肯《小提琴协奏曲》及泛调性作曲技法研究 |
5月31日13:30 |
14:00 |
212 |
| 艺术硕士 |
巩子晗 |
作曲 |
叶小钢 |
音色融合——析奥利弗·施内勒尔《五行/金》 |
5月31日13:30 |
14:00 |
212 |
| 艺术硕士 |
黄文 |
作曲 |
叶小钢 |
论克里斯托弗_劳斯《长号协奏曲》中的音响材料运用以及戏剧性张力发展的对比分析 |
5月31日13:30 |
14:00 |
212 |
| 艺术硕士 |
马姝婷 |
音乐教育 |
俞人豪 |
音乐要素体验分解构建在小学音乐歌唱教学中的运用 |
5月31日14:00 |
14:30 |
210 |
| 艺术硕士 |
廖羽 |
音乐教育 |
宋玉涛 |
试论素质型学校音乐教育新体系指导下的小学低年级多声部歌唱入门教学 |
5月31日14:00 |
14:30 |
210 |
| 艺术硕士 |
彭俊婷 |
音乐教育 |
宋玉涛 |
试论综合教学法在普通高中音乐鉴赏课的应用 |
5月31日14:00 |
14:30 |
210 |
