| 申请学位 |
学生姓名 |
论文题目 |
研究方向 |
指导教师 |
预备会时间（2021年） |
答辩时间（2021年） |
地点（教学综合楼） |
| 艺术学硕士 |
胡欣怡 |
莫扎特的身份转型及创作变化 |
西方音乐史 |
周耀群 |
5月11日18:30 |
19:00 |
302 |
| 艺术学硕士 |
黄琦玲 |
论德意志教养观在勃拉姆斯弦乐四重奏中的体现 |
西方音乐史 |
潘澜 |
5月11日18:30 |
19:20 |
302 |
| 艺术学硕士 |
郭慧 |
译著《音乐性的人》的学术思考与翻译经验总结 |
音乐文献翻译 |
黄枕宇 |
5月12日13:30 |
14:00 |
509 |
| 艺术学硕士 |
张旭莺 |
交际翻译理论与音乐文献翻译----以《柏辽兹音乐中的曲式、标题及隐喻》（节选）的翻译经验为例 |
音乐文献翻译 |
黄枕宇 |
5月12日13:30 |
14:20 |
509 |
| 艺术学硕士 |
刘曌 |
论柏辽兹《莱利奥》中的音乐戏剧理想 |
西方音乐史 |
余志刚 |
5月12日18:30 |
19:20 |
411 |
| 艺术学硕士 |
战扬 |
卢卡·马伦齐奥的晚期牧歌风格转变及其动因之探究 |
西方音乐史 |
余志刚 |
5月12日18:30 |
19:00 |
411 |
| 艺术学硕士 |
沈伟 |
同一性与异质性的融合——对库尔塔格三部作品“引用”现象的分析与阐释 |
西方音乐史 |
班丽霞 |
5月12日9:00 |
9:30 |
409 |
| 艺术学硕士 |
祁雨 |
从《拿破仑颂》（op.41）看勋伯格的政治理念 |
西方音乐史 |
余志刚 |
5月12日9:00 |
9:50 |
409 |
| 博士 |
关秦月 |
当下布达佩斯克莱兹默音乐研究 |
世界民族音乐 |
李昕 |
5月16日14:00 |
14:20 |
719 |
| 博士 |
李富杰 |
文化中的日本筝乐流变 |
世界民族音乐 |
俞人豪 |
5月16日16:00 |
16:20 |
719 |
| 博士 |
韩旭 |
印度尼西亚巴厘《罗摩衍那》舞剧的研究 |
世界民族音乐 |
安平 |
5月16日9:30 |
9:50 |
719 |
| 艺术硕士 |
金奇彦 |
朝鲜族传统音乐中的调式、节奏在视唱练耳教学中的运用 |
视唱练耳 |
王禾 |
5月17日14:00 |
14:30 |
617 |
| 艺术硕士 |
张酉 |
试论视唱练耳弹唱艺术的价值和意义 |
视唱练耳 |
王时 |
5月17日15:45 |
16:15 |
617 |
| 艺术硕士 |
范馨之 |
江涔相映发，卉木共纷华——论视唱练耳课程的学习与钢琴演奏能力相得益彰的关系 |
视唱练耳 |
王禾 |
5月17日8:00 |
8:30 |
617 |
| 艺术硕士 |
唐丽质 |
中国音乐作品在视唱练耳教学中的运用——以鲍元恺《京剧交响曲》为例 |
视唱练耳 |
王禾 |
5月17日9:45 |
10:15 |
617 |
| 艺术硕士 |
卢敏雨 |
视唱练耳教学中的复合节奏探索 |
视唱练耳 |
黄依丽 |
5月18日14:00 |
14:30 |
617 |
| 艺术硕士 |
王佳琦 |
视唱练耳教学中听觉分析能力提高与即兴能力培养的研究——兼以英皇考级实际音乐技巧为例 |
视唱练耳 |
王时 |
5月18日8:00 |
8:30 |
617 |
| 艺术硕士 |
张宗杰 |
视唱练耳听写中三种关于节拍的判定标准及其对应的训练形式的对比研究 |
视唱练耳 |
郝卓亚 |
5月18日9:45 |
10:15 |
617 |
| 博士 |
马英俊 |
《俗文化观念影响下的中国扬琴审美研究》 |
中国传统音乐的美学问题 |
王次炤 |
5月20日13:00 |
13:30 |
211 |
| 博士 |
陈音璇 |
《乐在雅俗之间——教坊乐视角下的北宋音乐思想》 |
中国音乐美学史 |
苗建华 |
5月20日16:00 |
16:30 |
319 |
| 博士 |
刘茜 |
“继承出新，声由心鸣”杜鸣心音乐创作中的和声技法研究 |
和声 |
刘康华 |
5月22日14:00 |
15:00 |
617 |
| 博士 |
周昶 |
在继承与拓展中不断进取求新——徐振民音乐创作中的和声技法研究 |
和声 |
刘康华 |
5月22日9:00 |
10:00 |
617 |
| 博士 |
翟雨虹 |
中国当代作曲家创作中的音列思维与技法研究 |
和声 |
刘康华 |
5月23日14:00 |
15:00 |
617 |
| 博士 |
张亚男 |
陈培勋音乐创作中的和声技法研究 |
和声 |
刘康华 |
5月23日9:00 |
10:00 |
617 |
